Kiểm kê phong cách học tập của Ron Gross

Kiểm kê phong cách học tập của Ron Gross

Từ cuốn sách của Ron Gross, Học tập đỉnh cao: Cách tạo ra chương trình giáo dục trọn đời của riêng bạn để giác ngộ cá nhân và thành công chuyên nghiệp xuất hiện kho lưu trữ kiểu học tập này được thiết kế để giúp bạn khám phá sở thích của mình để xử lý các sự kiện hoặc cảm xúc, sử dụng logic hoặc trí tưởng tượng và suy nghĩ mọi thứ thông qua chính bạn hoặc với người khác - được in lại với sự cho phép.

Bài tập này dựa trên công trình tiên phong của Ned Herrmann và Công cụ thống trị não Herrmann (HBDI) của ông. Bạn sẽ tìm thấy nhiều hơn về công việc của Herrmann, bao gồm thông tin về anh ấy Công nghệ toàn bộ não, đánh giá, sản phẩm và tư vấn tại Herrmann International.

Từ Học cao điểm:

Herrmann thể hiện sự tín nhiệm cá nhân của mình trong một cuốn sách đầy màu sắc, Bộ não sáng tạo, trong đó anh kể câu chuyện về ý tưởng của các góc phần tư cách điệu đến với anh như thế nào. Đó là một ví dụ sinh động về cách nhận biết ưa thích của một người có thể dẫn đến những ý tưởng mới. Herrmann đã bị thu hút bởi cả hai tác phẩm của Roger Sperry với hai kiểu bán cầu não khác nhau và lý thuyết về bộ não ba cấp của Paul MacLean.

Herrmann đã thực hiện một bài kiểm tra tự chế cho các công nhân để xem liệu anh ta có thể tương quan sở thích của họ trong học tập với ý tưởng về sự thống trị của bán cầu não hay không. Các câu trả lời dường như tự nhóm thành bốn loại, không phải hai như anh dự đoán. Sau đó, trong khi lái xe đi làm về một ngày, anh ấy đã kết hợp những hình ảnh trực quan của mình về hai lý thuyết và có trải nghiệm này:

"Eureka! Ở đó, đột nhiên, là liên kết kết nối mà tôi đã tìm kiếm! Hệ thống limbic cũng được chia thành hai nửa riêng biệt, và cũng có một vỏ não có khả năng suy nghĩ, và cũng được kết nối bởi một ủy ban - giống như não. bán cầu. Thay vì có hai các bộ phận của não chuyên biệt, đã có bốn-Số cụm dữ liệu đã được hiển thị!
"Vì vậy, những gì tôi đã gọi là não trái, giờ sẽ trở thành bán cầu não trái. Não phải là gì, giờ đã trở thành bán cầu não phải. Những gì đã rời khỏi trung tâm, bây giờ sẽ là chân tay tráivà trung tâm bên phải là bây giờ chân tay phải.
"Toàn bộ ý tưởng đã mở ra với tốc độ và cường độ mạnh đến nỗi nó làm mờ đi nhận thức có ý thức về mọi thứ khác. Tôi phát hiện ra sau khi hình ảnh của mô hình mới này xuất hiện trong tâm trí tôi rằng lối ra của tôi đã đi một thời gian trước đây. là một khoảng trống hoàn toàn! "

Lưu ý cách ưa thích của Herrmann đối với cách suy nghĩ trực quan đã đưa ông đến một hình ảnh không gian, làm nảy sinh ý tưởng mới. Tất nhiên, ông theo dõi cái nhìn sâu sắc của mình bằng cách sử dụng các kỹ năng phân tích và bằng lời nói của mình để phân định cách thức các góc phần tư có thể hoạt động. Đạo đức, Herrmann lưu ý, là nếu chúng ta muốn học sáng tạo hơn, "chúng ta cần học cách tin tưởng vào não phải không lời của chúng ta, theo linh cảm của chúng ta và theo dõi chúng bằng cách xác minh não trái cẩn thận, tập trung cao độ. "

Bài tập bốn góc

Bắt đầu bằng cách chọn ba lĩnh vực học tập. Một trong những môn học yêu thích của bạn, một môn bạn thích nhất. Cố gắng tìm một cái khác khác - có lẽ là chủ đề bạn ghét nhất. Thứ ba nên là một môn học mà bạn hiện đang bắt đầu học hoặc một môn học mà bạn đã có ý định bắt đầu một thời gian.

Bây giờ hãy đọc các mô tả sau đây về bốn phong cách của người học và quyết định xem kiểu nào (hoặc sẽ dành cho môn học mà bạn ghét) gần nhất với cách học thoải mái nhất của bạn về môn học. Đưa mô tả đó vào số 1. Đưa ra kiểu bạn thích ít nhất 3. Trong hai kiểu còn lại, hãy quyết định kiểu nào có thể thú vị hơn cho bạn và đánh số 2. Làm điều này cho cả ba lĩnh vực học tập trong danh sách của bạn.

Hãy nhớ rằng, không có câu trả lời sai ở đây. Tất cả bốn phong cách đều có giá trị như nhau. Tương tự như vậy, đừng cảm thấy bạn phải nhất quán. Nếu một kiểu có vẻ tốt hơn cho một khu vực, nhưng không thoải mái cho một khu vực khác, đừng cho nó cùng một số trong cả hai trường hợp.

Kiểu A

Bản chất của bất kỳ chủ đề là một dữ liệu rắn. Việc học được xây dựng một cách logic trên nền tảng kiến ​​thức cụ thể. Cho dù bạn đang học lịch sử, kiến ​​trúc hoặc kế toán, bạn cần một cách tiếp cận hợp lý, hợp lý để có được sự thật của bạn. Nếu bạn tập trung vào các sự kiện có thể kiểm chứng mà mọi người có thể đồng ý, bạn có thể đưa ra các lý thuyết chính xác và hiệu quả hơn để làm rõ tình huống.

Kiểu B

Tôi phát triển mạnh về trật tự. Tôi cảm thấy thoải mái nhất khi một người thực sự biết đã sắp xếp những gì sẽ được học, theo trình tự. Sau đó, tôi có thể giải quyết các chi tiết, biết rằng tôi sẽ bao quát toàn bộ chủ đề theo đúng thứ tự. Tại sao lại loanh quanh phát minh lại bánh xe, khi một chuyên gia đã trải qua tất cả trước đó? Cho dù đó là sách giáo khoa, chương trình máy tính hay hội thảo - điều tôi muốn là một chương trình giảng dạy chính xác, được lên kế hoạch tốt để thực hiện theo cách của tôi.

Kiểu C

học tập, dù sao đi nữa, ngoại trừ giao tiếp giữa mọi người?! Ngay cả việc đọc một cuốn sách cũng thú vị chủ yếu vì bạn liên lạc với một người khác, tác giả. Cách học lý tưởng của riêng tôi chỉ đơn giản là nói chuyện với những người khác cùng quan tâm, học cách họ cảm nhận và hiểu rõ hơn về chủ đề đó đối với họ. Khi tôi còn đi học, lớp học yêu thích của tôi là một cuộc thảo luận tự do, hoặc sau đó đi uống cà phê để thảo luận về bài học.

Kiểu D

Tinh thần cơ bản của bất kỳ chủ đề nào là điều quan trọng đối với tôi. Một khi bạn nắm bắt được điều đó và thực sự cảm nhận nó với toàn bộ con người bạn, việc học trở nên có ý nghĩa. Điều đó là hiển nhiên đối với các lĩnh vực như triết học và nghệ thuật, nhưng ngay cả trong một lĩnh vực như quản lý kinh doanh, không phải là điều quan trọng trong tầm nhìn của mọi người? Họ chỉ đơn giản là theo đuổi lợi nhuận hay họ xem lợi nhuận là một cách để đóng góp cho xã hội? Có lẽ họ có một động lực hoàn toàn bất ngờ cho những gì họ làm. Khi tôi nghiên cứu một cái gì đó, tôi muốn mở để lật ngược thông tin và xem xét nó theo một cách hoàn toàn mới, thay vì sử dụng các kỹ thuật cụ thể bằng thìa.