Thử thách dạy kỹ năng nghe

Thử thách dạy kỹ năng nghe

Dạy kỹ năng nghe là một trong những nhiệm vụ khó khăn nhất đối với bất kỳ giáo viên dạy tiếng Anh nào. Điều này là do kỹ năng nghe thành công có được theo thời gian và với rất nhiều thực hành. Thật khó chịu cho học sinh vì không có quy tắc nào trong giảng dạy ngữ pháp. Nói và viết cũng có các bài tập rất cụ thể có thể dẫn đến các kỹ năng được cải thiện. Điều này không có nghĩa là không có cách cải thiện kỹ năng nghe, tuy nhiên, chúng rất khó để định lượng.

Chặn học sinh

Một trong những chất ức chế lớn nhất đối với học sinh thường là khối tâm thần. Trong khi lắng nghe, một học sinh đột nhiên quyết định rằng mình không hiểu những gì đang được nói. Tại thời điểm này, nhiều sinh viên chỉ cần điều chỉnh hoặc bị cuốn vào một cuộc đối thoại nội bộ đang cố gắng dịch một từ cụ thể. Một số sinh viên thuyết phục bản thân rằng họ không thể hiểu tiếng Anh nói tốt và tạo ra vấn đề cho chính họ.

Dấu hiệu cho thấy học sinh đang chặn

  • Học sinh liên tục tra từ
  • Học sinh tạm dừng khi nói
  • Học sinh thay đổi ánh mắt khỏi người nói như thể họ đang nghĩ về điều gì đó
  • Học sinh viết từ trong bài tập đàm thoại

Chìa khóa để giúp học sinh cải thiện kỹ năng nghe là thuyết phục họ rằng không hiểu là ổn. Đây là một sự điều chỉnh thái độ hơn bất cứ điều gì khác, và một số sinh viên dễ dàng chấp nhận hơn những người khác. Một điểm quan trọng khác mà tôi cố gắng dạy cho các học sinh của mình (với số lượng thành công khác nhau) là chúng cần nghe tiếng Anh thường xuyên nhất có thể, nhưng trong khoảng thời gian ngắn.

Đề nghị nghe bài tập

  • Đề xuất một số chương trình bằng tiếng Anh trên radio, podcast trực tuyến, v.v.
  • Yêu cầu học sinh chọn một trong những chương trình dựa trên sở thích
  • Yêu cầu học sinh nghe chương trình trong năm phút ba lần một tuần
  • Theo dõi học sinh lắng nghe để khuyến khích các em tiếp tục luyện tập
  • Kiểm tra với sinh viên để xác nhận rằng kỹ năng nghe của họ đang cải thiện theo thời gian

Bắt đầu trong hình dạng

Tôi thích sử dụng sự tương tự này: Hãy tưởng tượng bạn muốn có được hình dạng. Bạn quyết định bắt đầu chạy bộ. Ngày đầu tiên bạn đi ra ngoài và chạy bộ bảy dặm. Nếu bạn may mắn, bạn thậm chí có thể có thể chạy bộ toàn bộ bảy dặm. Tuy nhiên, rất có thể bạn sẽ không sớm ra ngoài chạy bộ nữa. Huấn luyện viên thể hình đã dạy chúng tôi rằng chúng tôi phải bắt đầu với những bước nhỏ. Bắt đầu chạy bộ khoảng cách ngắn và đi bộ một số là tốt, theo thời gian bạn có thể xây dựng khoảng cách. Sử dụng phương pháp này, bạn sẽ có nhiều khả năng tiếp tục chạy bộ và lấy lại vóc dáng.

Học sinh cần áp dụng cách tiếp cận tương tự với kỹ năng nghe. Khuyến khích họ lấy một bộ phim, hoặc nghe một đài phát thanh tiếng Anh, nhưng không xem toàn bộ phim hoặc nghe trong hai giờ. Học sinh nên thường xuyên nghe, nhưng họ nên nghe trong thời gian ngắn - năm đến mười phút. Điều này sẽ xảy ra bốn hoặc năm lần một tuần. Ngay cả khi họ không hiểu gì, năm đến mười phút là một khoản đầu tư nhỏ. Tuy nhiên, để chiến lược này có hiệu quả, sinh viên không được mong đợi cải thiện sự hiểu biết quá nhanh. Bộ não có khả năng làm những điều tuyệt vời nếu có thời gian, học sinh phải có kiên nhẫn để chờ kết quả. Nếu một học sinh tiếp tục bài tập này trong hai đến ba tháng, kỹ năng nghe hiểu của họ sẽ cải thiện đáng kể.